Как рассчитать обучение для ребенка с ограниченными физическими возможностями?
Переход самарских школ на нормативное финансирование поставил перед педагогами множество новых вопросов. Например, как рассчитывать обучение для ребенка с ограниченными физическими возможностями, если он обучается в обычной школе? Для того, чтобы найти решение, учителя собрались на совещание в школе-интернате для слабослышащих. Цветы из бисера расцвели под руками детей с ДЦП. Для них это не только творчество, но и своеобразное лечение. А эти работы из соломки — родились на занятиях неслышащих ребят.
В 117 школе-интернате, такие дети занимаются с помощью специальной техники, которая тренирует угасающий слух. Во всех коррекционных школах накоплен богатый опыт реабилитации. Но многие родители все-таки выбирают обычную школу для детей с отклонениями.
Евгений Астахов, начальник отдела коррекционного образования Администрации г. Самара:
«Родители и дети выбрали эти школы сами. Но наша задача, чтобы коррекционные школы стали центрами, где они могли бы получить лечение».
На совещании педагоги решали, как они могут помогать таким детям. И каким образом в условиях нормативного финансирования будет оплачиваться такая помощь.
Виктория Пуринг
*
